“爱国奉献、艰苦朴素、求是创新、勇攀高峰、知行合一”

——地质科学家精神讲解词（详）

开篇（166字）

尊敬的各位来宾/老师/同学，大家好！欢迎各位莅临中国地质大学校史馆，我是讲解员 XXX。

地大校史馆由校友捐资建成，名为“四方印”，取形又取意：灵感来源于象征地大历史变迁“四重门”景观，意喻地大人志在四方、留下坚实的脚印。校史馆总建筑面积 5,400 平方米，展陈部分由门厅、编年体展厅、一楼专题展厅和二楼的校友馆组成。校史馆是校史校情和科学家精神的教育基地，接下来，让我们于学校的历史长河中，感受渊远流长而历久弥新的精神。

门厅（737字）

我们现在所处位置是门厅。

请看这面浮雕墙，画面是三段式壁画风格。上方浩翰星空闪耀；中间红字为校训，主体是雪山、珠峰；中下方有野外教学的人物群雕。（右边授课者原型为杨遵仪教授，左三女教师原型为池际尚教授，他们及身旁的师生们各持出野工具，好一幅地质科学家们实践教学的画面。）两侧，左下是古海洋，生长着海百合，中有四重门和未来城图书馆，人类从远古走向现代，学校也依托深厚的过去，展望美好的未来；右下是现代海洋，伫立着钻井平台，中有院士长廊，往上是攀登雕像和北区大门，学校始终秉持卓越追求，永攀事业高峰。

浮雕处处围绕和体现校训精神，通过立体象征化的雕塑语言（元素），形象呈现出壮丽山河之中，地质科学家、地质工程师仰望星空、脚踏实地的干事情怀。正是他们的秉持初心、传递承接，一代代地大人才能勇攀高峰，学校才得以形成“上天、入地、下海、登极”的特色，并奋力向世界高水平研究型大学迈进。

在门厅的左侧，旋转楼梯上方，是地大校歌——《勘探队员之歌》。 这首歌奋发向上，激励了一代又一代地质工作者。右手边，南墙上方，是《全球校友分布图》，蓝标区域是海内外 30 万地大学子在世界各地的分布。

下方是《中国地质大学历史沿革图》。学校栉风沐雨、砥砺前行，先后经历北京地质学院、湖北地质学院、武汉地质学院、中国地质大学四个历史时期，培养了一代又一代地质科学家、工程师、工作者，他们遍布世界各地。目前学校正朝着“地球科学领域国际知名研究型大学，地球科学领域世界一流大学”的办学目标快速发展，将培养出更多更优秀的地质人才，他们的足迹和影响力将辐射得更广更远。

请抬头，上方是我们的蓝色校徽，它的光芒明亮不刺眼，低头，它投射映照我们的足迹，象征无论身处何方，学校始终为我们指引方向，见证成长。

接下来请跟随我进入编年体展厅。

序厅（1301字）

首先来到序厅。

在这里我们可以见到老祖先对地质学的认识和利用，了解中国近代地质教育的发展。正是老一辈地质学者的艰苦创业，奠基了新中国地质教育、地质事业，孕育了地质科学家精神的萌芽。

请看立柱展柜，我国地质学应用源远流长，自古传下了众多蕴含地学知识的经典著作。这里是学校馆藏的部分地学珍品古籍，这是《山海经》，明末清初版《天工开物》，明末刻本《水经》，清光绪石印《合校水经注》，清光绪三十四年线装《徐霞客游记》。

地质科学是近代中国的舶来品。鸦片战争后，国门被迫打开，外国地质学家来华，政府派遣幼童留学，翻译外国著作，兴办新式学堂，地质科学在中国初萌。

鲁迅先生曾在南京陆师学堂矿务铁路学堂学习，是名副其实的地质人。这是他写的《中国地质略伦》，是最早由中国人写的讲解我国地质的文章之一，可称是近代地质学的启蒙之作。文中他提出，帝国主义瓜分中国资源的重要原因，在于国内没有精确的地质地图。

另有一部《中国矿物志》，他与矿路学堂同学共同完成，是首部用科学知识介绍、分析中国矿产资源的专著，其中有他手绘的《中国矿产全图》。

这两部著作是鲁迅先生在科学上的建树，代表了他对地质事业的热爱，以及拳拳爱国之情。

沿着前辈的足迹，中国地质事业的奠基人：章鸿钊、丁文江、翁文灏、李四光等，亦留洋出海，后回国，在内忧外患之际自办地质教育——地质研究所，自主培养了我国第一代地质学家；设立地质机构——工商部地质调查所，在全国范围内开展地质调查；成立学术共同体——中国地质学会等，搭建了中国地学交流平台。

他们将爱国之情融入地质事业，落到实处，知行合一。

这是地质研究所的毕业生，史称中国地质科学“十八罗汉”，徐渊摩(后排右四)，他在20 世纪 50 年代任武汉地质学校教务长；谭锡畴（中排右三），他是王鸿祯、马杏垣、池际尚、郝诒纯等多位院士的老师。

这是 1922 年中国地质学院成立时的合影，有我校创校元勋袁复礼（前排右一），他是《中国地质学会章程》的起草人之一。

 

因国家发展和实业救国的需要，部分学校开设地矿相关科系，包括北京地质学院的四个母体学校——北京大学、清华大学、天津大学和唐山路矿学堂。

抗战期间，西南联大保存和发展了中国地质教育命脉（当时它命悬一线），众多从事地质教育的师生日后进入我校执教。

例如，1942 年联大地质地理气象学系共有教员 21 人，其中 10 人日后进入北地执教或参与创建北地；该系共有 22 位毕业生当选为院士，其 9 人为北地教师。

这些地质教育工作者、地质科学家们将联大的地学基因带入了北地，北地成为培养同样精神气质的地质科学家的摇篮。

这面墙上是汪曾祺先生的文章，我们可以读到那时地质人的精神谱相。他那时是西南联大 1939 级学生，在《地质系同学》中他专门提到了马杏垣、杨起、郝诒纯等，他写道：“他们的价值观念是清楚的。他们对自己所选择的学业和事业的道路是肯定的，他们没有彷徨、犹豫、困惑，从一开头就有一种奉献精神——学地质是不可能升官发财的。他们充分认识到他们的工作对于国家的意义，一般说来，他们的祖国意识比别的系的同学更强烈，更实在。”“中国的知识分子是多好的知识分子呀！很庆幸，这些“好”的知识分子，将爱国、务实、奉献的基因传入北地，熏陶和塑造出更多“好”同学。

北京地质学院筹备成立（767字）

穿过这个黉门，来到北地的筹备时期。

 

首先，“国家需要，地质先行”印入眼帘，当时新中国百业待兴，地质工作成为经济建设的先行军。出于对地质人才的需求，国家做出院系调整的决策，北京地质学院应运而生。

学院的筹备建立得到了国家部委、国家和部委的领导人等各方支持，一座培养地质科学家的摇篮开始萌生。

毛泽东同志非常重视地质工作的发展。看墙上，他说：“地质工作搞不好，一马挡路，万马不能前行。”这里有他的亲笔题词。1950 年访苏期间，毛泽东为在莫斯科地质勘探学院学习地质冶矿的青年留学生任湘亲笔题写“开发矿业”，极大地鼓舞了新中国地质人的热情。

1950 年，中国地质事业奠基人李四光归国，牵头组建了中国地质工作计划指导委员会，统筹全国的地质工作。1952 年，中央人民政府地质部成立，李四光任部长。这是周恩来总理与李四光亲切交谈的照片。

1951 年开始，院系调整在全国范围内展开。这里是1952年，《人民日报》对院系调整的报道。同年 7 月，教育部决定以北京大学、清华大学、天津大学地质系及唐山铁道学院探矿系地质组合并组建北京地质学院。7 月 14 日成立筹备委员会，李四光任主任，何长工领导并参与了学院筹建工作。

为创造更好的办学条件，学院特别重视引进先进的实验仪器。这是20 世纪 40 年代匈牙利产扭秤，20 世纪 30-40 年代外国专家带来的德国制重力仪（一代）等。这里经纬仪是 1956 年原民主德国工业部部长赠送给周恩来总理，总理委托总理办公室转赠给 北京地质学院测量教研室。

经各方努力，1952 年 11 月 1 日，北京地质学院正式宣告成立，在端王府夹道举行首届开学典礼，学校将 11 月 7 日（苏联十月革命纪念日）确定为校庆日。这是首届开学典礼的场景。

地质部李四光部长出席开学典礼，并做重要讲话，他说“现在新中国办起了惊天动地的事业，航空学院是惊天，地质学院是动地。你们就是动地的勇士……你们是新中国的土地公公、土地婆婆，我代表地质部向你们祝贺。

北京地质学院（2186字）

来到这座校门，我们进入了北京地质学院时期。

据老校友回忆，这个校门是临时建筑标志，设计师为北京第三建筑公司李瑞环。

北京地质学院成立后，为凸显工科性质，曾短暂为北京地质勘探学院。 1960年学院成为全国重点高等学校。

学院首任院长为红军老干部刘型。这是由毛泽东亲自签发的刘型院长的任命通知书。 1958 年，高元贵成为学院第二任院长，长期主持全面工作，带领师生开创了学院发展史上的一个辉煌时期。

学院高度重视党建，先后成立了临时党支部、党总支委员会、中国共产党北京地质学院委员会。1959 年，党委领导下的校务委员会负责制在学校逐步确立。

此处展示学院党政领导班子雕像：院长刘型、副院长尹赞勋，首任临时党支部书记、党委书记陈子谷。

此处是校舍组图。初建时，校舍匮乏，学院只能暂借北京西城的端王府夹道（原北京大学工学院）、沙滩分部（原北京大学地质馆）和河北宣化中等地质学校多点办学。后学院获批在北京城外西北郊选址建校，1954 年后，师生陆续迁入 5 万多平米的新校舍。一所初具规模的、新型的地质高等学府逐渐建成。此处是1956 年北京地质学院建筑模型。

学院集合了全国最优质高等地质教育资源，一批地学名师执掌教鞭。这张表上（《北京地质学院创校初期地学名师》）展示了以袁复礼为代表的 22 位创校初期地学名师（科研板块上有他们的照片）。他们的辛苦付出，开启了学校教学科研的良好开端。

这是1956年中苏联合考察三峡坝址的照片。创校元勋袁复礼教授任中方组长，冯景兰和张忠胤为鉴定组成员，他们为三峡水利枢纽工程选址作出了重要的贡献。

这是冯景兰院士，他1952年从清华大学调入北京地质学院。这是1954年，赴三门峡考察的照片，他当时任黄河规划委员会地质组组长，为黄河的综合治理和开发利用提供了重要的地质依据。

袁见齐院士，他于1952年—1991年在校任教。1959年，他主持完成了全国盐类矿床分布规律和矿床远景预测研究，编制完成了全国盐类矿床图。这是他和其他专家对青海茶卡盐湖调查的照片。

 

池际尚院士也是创校元勋。她1941年毕业于国立西南联合大学。1947年和1949年获美国宾夕法尼亚州布仑茂学院硕士学位和博士学位。1952年—1994年在校任教，曾任武汉地质学院副院长。这是她在指导青年教师和研究生，她授课时用的费氏台显微镜。

另一位创校元勋是马杏垣院士，他是构造地质学家、地震地质学家。他1942年毕业于国立西南联合大学。1948年获英国爱丁堡大学博士学位。1952年—1978年在校任教，曾任北京地质学院副院长、武汉地质学院副院长。1980年当选为中国科学院学部委员。这是他在北京地质学院第六届科学报告会上论述中国大地构造基本问题。

此时办学借鉴了很多苏联经验。在苏联专家参与学院建设的同时，学院也积极选派优秀青年师生赴苏留学。

学院的培养目标是明确的，地质教育家们的工作是有着力点的。

（要按照国家经济建设计划的需要，及时和积极地培养大批德才兼备具有现代先进科学水平的合规格的地质工程师。——刘型）

这边展示的是学院的教学方面内容。

学院自编教材具有较高的学术水平，被国内地质院校普遍采用。

展柜中摆放着师生们亲自动手制作的教具、改装的实验仪器设备，教学成效显著。这里是【手刻晶体结构模型】【费氏台】

学校的特色是实践教学。学院高度重视实践教学和实习基地建设，注重全面培养学生的实践和社会活动能力。

 

这是学院师生在周口店实习站开展教学实习的场景。学院于 1954 年选定周口店建立实习站，现已成为国家培养地质工作者的“摇篮”。

学院继承了近代及西南联大时期地学基因，此时国家经济发展也需要地质科学，科研得到同等重视。全院师生向“地质科学大进军”，结合生产实践开展科学研究，积极承担国民经济建设重大项目。定期举办科学报告会，搭建科研育人平台。

这一位潘钟祥教授，他是“陆相生油理论”的提出者。1941年，他在美国发表论文（《中国陕北和四川的白垩系石油的非海相成因问题》），首次提出了“陆相地层生油”的崭新论点。1957年系统阐述了“陆相生油理论”，为大庆油田、江汉油田等油气田的发现提供了重要科学理论指导。在 2006 年全国科技大会上，胡锦涛总书记点出了新中国成立以来我国取得的“7大标志性重大科技成就”。陆相生油理论在其中位列第四，与两弹一星、载人航天和杂交水稻等成果共享殊荣。这是他领导编纂的教材《世界油气田地质学》。潘钟祥教授在科学上的求真创新为科学家精神增添了新的内涵。

这一时期对于校风、文体方面，学院也十分重视。政治辅导处的成立，标志着学院思政教育领导体系开始建立并逐步完善。在建校十周年大会上，正式提出了“刻苦钻研、实事求是、艰苦朴素、严肃活泼”的校风。学院广泛开展群众性体育活动，并形成了富有特色的体育工作和竞技体育传统。学院开创了我国高校登山运动先河，组建了首支高校登山队。

这是学院首届体育运动大会的场景。广大师生都决心要练就一双“铁脚板”，为祖国健康工作五十年。1963 年，学院文工团演出话剧《年青的一代》，轰动京城。校歌《勘探队之歌》被选为《年青的一代》电影主题曲。这里还原的是话剧场景。

国家领导、部委领导以实物、题词寄予对学院的期盼。各位请看这把猎枪。1957 年 5 月 17 日，刘少奇在中南海接见学院 50 多位应届毕业生代表，称地质工作者是“建设时期的游击队员”，并将前苏联伏罗希洛夫元帅送给他的一杆猎枪转赠给同学们。

周恩来、郭沫若、谢觉哉、彭真、李四光题词反映出对学院发展和人才培养的殷切期盼。学院各方面的发展和领导关怀共同营造了地质教育的良好氛围，有利于地质科学家及科学家精神的培育。

湖北地质学院（959字）

受时局影响，1969年学院奉命离京，栖身江陵，进入了艰苦的湖北地质学院时期。

这是复原的学院大门，收发室门边挂有学院革委会牌匾。

1969 年 11 月，学院“五七干校”在江西峡江成立，一批教职工前去进行劳动改造、思想教育。这张照片便是干校全景。

与此同时，高元贵院长亲自带队，前往西北、中南地区勘察新校址。最初选在湖南山区石门县，后因湖北江陵条件更好，改址江陵，也就是今天的荆州市荆州区。

1970 年 10 月，学院正式更名为“湖北地质学院”。这张照片上的三层小楼便是办公楼，它西侧的十来栋平房，是各系办公室；东侧是食堂；后面是职工宿舍，校舍十分简陋。但是因紧挨古城墙，征地工作难以开展，长期迁徙人心思归，后来的建校计划也没能推进。

学院同时组织了一批专业能力突出的师生，在湖北丹江成立了“五七地质队”。既承担教学，又进行科研，还承担生产任务，取得了很多积极成果。

请看这张地图，截至 1970 年底，学院教职工分散在湖北江陵、丹江、江西峡江和北京四个地方。定址江陵以后，高元贵等一批老同志重返领导岗位。这尊塑像便是可敬的高元贵老院长，他是一位参加过抗日战争和解放战争的老革命，先后任学院院长、党委书记等职。南迁时期，高院长不计个人得失，为定址武汉发挥了决定性作用。校庆 40 周年大会上，80 多岁的高院长一出现，就爆发了雷鸣般经久不息的掌声。

为了谋求更好的办学空间，高院长等老领导着手重新选址，在湖北省内踏勘了多个城市；1974 年开始在武汉市内选址，终于在年底选定了今日地大的校址所在地——南望山下、东湖之滨。这张便是武汉市内的选址路线图。展柜中存放着历次选址留下来的珍贵报告。

展厅中央的电子沙盘，汇聚了学院从京到汉的选址过程，各位可以点击查看。

困难时期，学院从 1971 年招收工农兵学员，一直持续到 1976 年。这是首批学员在江陵开学的场景。学院还开设新专业，合办“七二一”大学，利用有限条件开展科学研究。教师们在北京参与的一批科研项目，更为 1978 年科学大会获奖奠定了基础。

展柜里是老师们克服困难、自编自印的教材。这一时期，在全体师生的坚持下，在池际尚等地质科学家的努力下，学校教育并未中止。组建教改小分队、开办短训班、召收工农兵学员，通过各种方式，延续教育血脉，接续办学弦歌。

特殊时期，他们甘为人梯，排除万难，为国家培养出急需的地质专门人才。地质教育几近中断之时，他们的坚守如雪中送炭，如沙漠引泉。

武汉地质学院（2077字）

定址武汉后，进入了武汉地质学院时期。

1974 年 12 月，湖北地质学院更名为武汉地质学院，全校师生亲手在南望山下建设起美丽的新校园；党的十一届三中全会以后，学校事业发展进入重要转型时期。

南迁过程中，一种办学精神逐渐形成，“胸怀大局、初心如磐、艰苦创业、勇攀高峰”，这些蕴含在展厅的实物、场景、雕塑、油画中。

1975 年 8 月 8 日，教育部向湖北省革委会下发“八八电报”，要求全体教职工暑期返汉。8 月 26 日，被洪水冲断的京广铁路恢复通车后，教职工立即乘坐专列南下，这也是恢复通车后首趟北京开往武昌的列车。其他人员物资随后也分批迁汉。这就是当时装载物资的木箱，箱身上贴有北京—武昌的字条。

来汉以后，部分师生还没从思想上接受事实，要求回迁北京。这张请示信的右上角，是邓小平亲笔批示：什么学校都办在北京是不可能的。

大家看这幅油画：校园建设时期，教职工被分散安置武汉三镇多个单位，通过阅马场中转站换乘班车，前往各教学点。大家戏称，武汉有多大，地院就有多大。像地质系，住在教师进修学院，还要到华农、地校、党校上课，早晨五点背上教具就出发，非常辛苦。

师生参加建校劳动（场景）。从 1975 年起的 10 年间，学院在 56 万平米丘陵地上新建了 20 多万平米的新校舍。基建办公室副主任任宝汉同志，常和工人装卸物资，每年春节都在工地值守，被大家称为“老黄牛”，最终因积劳成疾奉献出了生命。

这面浮雕上的人物，很好地诠释了南迁精神。左起，分别是亲自来院调研的原地质部长孙大光，带头南迁的老教授、地质科学家池际尚，引领全局的老院长高元贵，临危受命的老革命朱见香，鞠躬尽瘁的实干家任宝汉。以他们为代表的全体地大人，共同写下了闪耀的南迁精神。他们是办学治校的革命干部，是地质科学家、地质教育工作者。特定时期形成的南迁精神，与传承下来的地质科学家精神交相辉映。

这是武汉地质学院的大门，它的模样一直保留到了今天。

在临时党委书记张国柱和院长王鸿桢带领下，学院事业逐渐恢复。院庆三十周年之际，举办了第十届学术报告会，博物馆重新开馆。1983 年，新一届领导班子赵鹏大和李武元任职。

1977 年恢复高考后，学院开始招收本科生。一位同学收到录取通知书后，在高考准考证上激动写下：我将像一块优质的煤，被投入冶炼钢轨的大熔炉之中，发出光和热。

1978 年学院恢复为全国重点高校；逐渐形成了以地学理工科为主、理工文管各类专业相结合的、合理完整的学科模式；同时还进行了大胆的教学改革，努力提高教学质量。

这里展示了部分学院自编精品教材。

1978 年，经邓小平亲笔批示，利用北京原址建立了武汉地质学院北京研究生部。1981 年，武汉院本部首次招收硕士生，北京研究生部首次招收博士生；1986 年，学院获批试办研究生院。

来看这里，地质科学家、地质教育家们的笃定坚守迎来了复苏。

1978 年全国科学大会带来了“科学的春天”，学院 28 项重大科技成果受表彰。经过科研基础建设，学报复刊，出版社成立，科研成果不断涌现，国内外学术交流活动也逐步恢复。

1980年池际尚、袁见齐、杨遵仪、王鸿祯、郝诒纯、彭志忠当选为中国科学院学部委员。

请看展柜里的科学大会奖状。学院被授予了10份奖状，受到表彰重大科技成果有28项，其中由学院单独完成的成果有6项。

（①矿物晶体结构；②我国发现一批新矿物；③中国东部前寒武纪大地构造发展样式；④工艺岩石研究；⑤等时角法精密快速联测天文时间、经纬度和方位角；⑥DDW-1型无参考线虚分量仪）

这是一批宝贵的成果，地质科学家历经时代变迁，经受南迁考验，在办学受到冲击的背景下，依然潜心问道，克服重重困难，积极争取机会，努力开展科研。真正体现了科学家追求真理、勇攀高峰的精神。值此，地质科学家精神内涵愈发丰富深厚。

这一批科学家中，彭志忠教授是国内外著名结晶矿物学家，开创了我国晶体结构和晶体化学的研究方向。这是他使用的测角仪和制作的香花石模型。他1952年起在学校任教，一生爱国奉献、勤奋博学、实干多思，政治上曾多次受到冲击，却始终没有动摇对党的信念。（1957年，他在世界上首次测定了复杂的葡萄石晶体结构，这是中国人在国内测出的第一个晶体结构，突破了国际上三十年代建立起来的硅酸盐分类体系。他领导的实验室测定了五十多种矿物的晶体结构，单独或与有关单位协作发现并确定了三十多种新矿物和新变种，为我国发现新矿物的工作具有世界影响做出了重要贡献。他在研究”五次对称和准晶态”这一世界性课题中取得了重要成果，在世界上首次提出了“准晶体具有分數维结构”的理论和准晶体的两个构筑原理，被认为“是对晶体结构认识的一个突破，影响深远”。）

学校组织建设，谱写新篇。定址武汉以来，学院临时党委全面领导各项工作，党组织规模不断壮大，袁见齐院士等一批老教授纷纷入党，群团工作随之蓬勃开展。1987 年，时隔 24 年之后，学院召开了第六次党代会。

学院文体活动，精彩纷呈。源自地质工作的实际需要，学院历来重视体育运动。竞技体育、登山事业、群众体育，发展十分蓬勃。改革开放新风之下，“八十年代新一辈”们精神饱满，文娱活动也很丰富。

展厅最后，展示了党和国家领导对学院的殷切关怀。1987 年，刘少奇接见学院毕业生代表。30 周年之际，邓颖超、乌兰夫、习仲勋等再次接见了学院 70 多位毕业生。

中国地质大学（2358字）

1987 年中国地质大学正式成立，开创了“总部武汉、南北办学”的新格局，我们来到中国地质大学时期。不同的时代，却有共同的精神品质。学校继续弘扬创校以来的艰苦奋斗、爱国奉献精神，立足教学，瞄准前沿，服务社会。

地质科学家的国际国内影响力持续扩大，地质科学家精神内涵丰富完整，开始由形成期走向弘扬辐射阶段。

1987 年 11 月，国家教委批复，将武汉地院及其在京的研究生院，中国地质科学院研究生部，北京地质管理学院，武汉地质科技管理干部学院联合组成中国地质大学。总部设在武汉，分武汉、北京两部独立办学。11 月 7 日，学校举行成立庆典。这个场景还原了当年主楼前的庆典场面。

建校的首届领导班子中，地矿部部长朱训兼任中国地质大学校长，赵鹏大任副校长及中国地质大学（武汉）首位校长。

（三角立柱）这里是学校的三大标识展示柱，校标、校徽和校歌。

2000 年，学校整体由国土资源部划转教育部管理；2006 年，教育部与国土资源部联合共建。

学校在发展期间兴建了北校区，进一步改善了办学条件。这是总长 333 米、被誉为“高校第一隧“的南望山隧道。

党和国家领导人关注学校发展，多次来校视察。这是 1994 年 5 月，国务院副总理李岚清来校时的题词：“为谋求人类与地球和谐协调发展作出更大贡献”。

学校抓住历史机遇，于 1997 年正式跨入“211 工程”行列。2006 年和 2008 年，学校先后获批两个教育部“优势学科创新平台”建设项目，成为全国少有的、连续获批 2 个创新平台的“211 工程”高校。

学科建设迅速发展。1988 年，5 个学科获批国家级重点学科。2007 年，地质学、地质资源与地质工程被评为国家一级重点学科，成为全国中唯一同时具有地质理科和地质工科一级重点学科的大学。2003 年起，这 2 个学科连续四轮学科评估排名全国第一。

学校发展特色学科。珠宝学院被誉为中国的“宝教摇篮”和珠宝教育的“黄埔军校”。1994 年，该学院推出了中国首个宝石鉴定师资格证书。

学校立足教学，注重师资队伍建设。这是获批的国家级优质精神课程，这是获得的国家级教学成果奖，硕果累累。2003 年开始实施“教学名师”计划，2004 年在教育部本科教学评估中获评“优秀”；涌现出一批国家级、省级教学名师和团队。2009 年，唐辉明教授荣获全国教学名师。在此期间，学校先后 9 人当选为中国科学院院士。

 

学校先后获批三个国家级实验教学示范中心。2004 年，温家宝总理为周口店实习站创建 50 周年题词“摇篮”。

学校于 1996 年正式成立研究生院。当时的招生规模已占全国地学类研究生的三分之一，超过地矿部系统在校研究生规模的一半。这是被誉为“双奥总工”的 1991 级硕士研究生——李久林，以优异成绩提前毕业的文件。

学校高度重视师德师风建设。这是由温家宝题写、在全国引起热烈反响的交响情景声乐套曲《我常怀念她》，该剧表现了池际尚院士为代表的地质科学家们辛勤耕耘，甘为人梯的奉献精神。该曲大力弘扬了地质科学家精神，它的热颂激励了更多的地质科学家、地质工作者坚守初心，任重道远，砥砺前行。

除了抓好教学，地质科学家们秉持初心，抢抓机遇，以平台为依托，加强团队合作，取得了系列有国际影响的标志性成果。

这是获国家级科研成果奖项。其中，面向国家重大需求，开展科研攻关，取得了一些突破性成果：

全球二叠系——三叠系界线层型研究（金钉子）成果，入选 2002 年度国家自然科学二等奖和全国十大科技新闻。该项成果由殷鸿福院士取得。因强烈的爱国报国意愿，早年他响应国家号召，报考“冷门”地质学专业，于1952年进入北京地质学院学习，1953年5月26日《中国青年报》于登载了他的一篇文章，他深情地写道:"我以自己终身做一个地质工作者给祖国服务，感到幸福和自豪"。光阴荏苒，他初心不改，半个世纪中，他在地质科学上奋力拼搏，执著探索，不断创新，谱写壮丽人生篇章。

学校自主研发的 MAPGIS 系统在国产 GIS 软件测评中持续多年名列前茅，并成功应用于“神舟”系列载人航天工程。相关成果三次荣获国家科技进步二等奖。在地质灾害防治领域，三峡库区地质灾害防治和监测的成果获国家科技进步二等奖。2005 年，地质过程与矿产资源国家重点实验室获批，2011 年，再次获批生物地质与环境地质国家重点实验室。

成果是最好的讲述，这一时期取得的科研成果，凝结了地质科学家们的心血汗水，彰显了他们的国际业内影响力。

精神的感召潜移默化，学校培养的地质人才将爱国与奉献、艰苦中奋斗、求朴实之果的精神作风传递下去，如鸟儿衔籽撒向八方，四海便有了它的身影和精魂。

学校积极响应国家关于西部大开发的号召。2005 年，261 名毕业生给温家宝总理写信，志愿到西部服务和工作，得到了温总理的批示。这是毕业生们的信，这是人民日报进行的长篇报道。

学校服务社会，地质科学家以精深的专业知识，以满腔的热忱泽披各业，奉献担当、知行合一享誉南北。

学校是国内最早成立地质调查研究院的高校。2005 年获得 10 项地质勘查甲级资质证书，成为全国唯一拥有“十甲”地勘资质的单位。学校主动投身各类灾害的救助行动。2008 年的四川地震，学校多次派出专家参与次生灾害预防和灾后重建，受到国土资源部表彰。

 

这一时期，其它事业也蓬勃发展。学校深入推进国际化战略。

英籍地质学教授洛杰梅森长期与我校合作，2001 年荣获中国政府友谊奖。2000 被授予在华永久居留资格。学校分别在美国和保加利亚创办了三所孔子学院。1987 年恢复接收来华留学生，构建了多层次留学生结构。图为 1994 年坦桑尼亚留学生凯茨通过硕士答辩，成为迁校以来培养的第一位外国硕士生。

学校致力于打造具有地大特色的校园文化。1992 年建成了亚洲第一座室内可变人工攀岩壁。1998 年，次落成为第一个登上珠峰之巅的中国在校大学生。2006 年，以 89 届毕业生张国旗为原型的故事片《红山雨》首映。精神文明建设屡获表彰。学校在第九次全国高校党建会的发言稿于 2001 年在《求是》杂志发表。文章强调培养学生艰苦奋斗精神是一项战略任务，与科学家精神“艰苦朴素”内涵契合。

可见在教学科研为主体的学校各项事业发展中，科学家精神体现于方方面面，影响颇深。

新时代中国地质大学（3534 字）

莅临“梦”，跨越旧时代，我们来到新时代中国地质大学。

党的十八大以来， “中国梦”，成为全体中国人的共同梦想。此时期，学校继往开来，锐意进取，不忘初心，牢记使命，努力实现跨越式发展。“建成地球科学领域世界一流大学”，成为地大人矢志不渝的地大梦。

新的发展阶段，在中国梦和地大梦中，地质科学家们继续勇毅前行，将求是创新、勇攀高峰铸入校园之魂，闪耀璀璨光芒，照亮科学之路、求真之道、复兴之途。

正如南迁精神与地质科学家精神交相辉映，攀登精神也与地质科学家精神彼此交融。这是2012 年 5 月 19 日，学校登山队从北坡登顶珠峰，为建校 60 周年献礼。当晚，国务院总理温家宝回母校看望师生。11 月，学校举办了系列庆祝活动。

十二五以来，学校启动“三步走”发展战略。2018 年，学校第十二次党代会宣布提前实现了“建成地球科学领域一流、多学科协调发展的高水平大学”的目标，进入“建设地球科学领域国际知名研究型大学”的新征程。2019 年，学校印发《美丽中国宜居地球：迈向 2030——地球科学领域国际知名研究型大学建设战略规划》，对三步走战略中的第二步走进行战略部署。

2011 年 11 月，教育部批复同意学校建设新校区。新校区坐落于武汉未来科技城，占地约 710 亩，设计总建筑面积约 52 万平方米，2015 年 8 月全面开工，2019 年 9 月部分单位入驻。建设新校区，是学校的第三次历史性创业。

学校党委认真贯彻落实党的建设总要求，坚持和加强党对学校工作的全面领导，造就了新时代党建工作总体思路，形成了“大党建”工作局面、“同心同向”大思政体系、“品学兼修”大教学体系、“知行合一”大实践体系、“勇攀高峰”大体育体系、“润物无声”大文化体系和一批特色党建思政品牌。

2022 年 3 月，学校入选“全国党建工作示范高校”培育创建单位。

学校构建以地球科学为主导，多学科相互支撑、协调发展的学科生态系统。现有“地质学”、“地质资源与地质工程”2 个国家一级重点学科和“双一流”建设学科，在全国历次学科评估中均排名第一。地球科学、工程学分别于 2015 年和 2021年迈入 ESI 全球前 1‰行列，另有 5 个学科迈入 ESI 全球前 1％。

学校现有在校两院院士 13 位。2012 年至今，新增国家级教学名师 1 位，省级教学名师 5 位。

这位是李德威教授的手迹，各位看这个字迹歪歪扭扭，是因为这是他在重症监护室写下的。他25 年如一日跋涉青藏高原“无人区”，一生扎根于青藏高原，开拓了我国固热能的研发道路。他提出的地球系统动力学理论，已成为目前国际地学界的热点。在病重已难以言语之际，写下了“开发固热能，中国能崛起”，把对祖国的挚爱，对自己工作的热忱，坚持到了人生最后的时刻。从矿产找寻到构造假说,从地震预测到地热勘探,李德威毕生的研究,无不深深扎根大地,无不紧紧围绕国家和人民所需。他心有大我、至诚报国的一生写照,正如习近平总书记的殷殷话语——“把论文写在祖国的大地上!”

这是“全国最美教师”殷鸿福院士，上一展厅我们已经了解到他和他的“金钉子”，树立了勇攀科学高峰的标杆。他爱国奉献，不仅攀登科学的高峰，还攀登育人的高峰。

他培养了约50名博士和硕士，并先后培养出以5名长江学者和国家杰出青年科学基金获得者为代表的优秀人才。（他们先后担任了国际地球生物学会主任委员会委员、国际牙形石协会主席、国际三叠系分会副主席，3个国际IGCP项目主席等职务；2人获全国五一劳动奖章，2人是全国优秀科技工作者，1人入选万人计划科技创新领军人才，5人获国家自然科学奖二等奖，涌现出了两个国家自然科学基金委创新研究群体。

他所在的 “地史古生物学”团队2008年入选国家教学团队，“地质学教学团队”2018年入选“全国高校黄大年式教师团队”。殷鸿福一直关心学生的学习和生活。这些年来，他向学校捐助的奖学金共计42万多元。此外，他还多次向不同学生和组织进行了捐助，他还向学校图书馆捐献一大批极具学术价值的外文书刊。）

回首六十年的治学之路，他有太多的感悟。他常说：“问道务须争朝夕，治学切忌急功利。”简单的十四字道出求学和为人的真谛。他是学校培养的一代地质科学大师，受学校浓厚的地质科学家精神的滋养，如今慈乌反哺，培育学生，回馈学校。

这枚奖章来自于“全国模范教师”龚一鸣教授。他是博士生导师、国家教学名师，还曾获湖北省教学名师、湖北省师德标兵、湖北省五一劳动奖章、湖北省有突出贡献的中青年专家等荣誉。

他长期从事地层古生物教学和科学研究。从教20余年，始终把教书育人放在首位。即使科研任务非常繁重，他仍坚持授课，每学年至少给本科生和研究生系统讲授一门专业基础课。同时还承担大量野外实践教学、大学生课外业余科技活动和社会实践的指导工作。他爱岗敬业，教学工作一丝不苟，他为人师表，关爱学生，他理论联系实际，教学科研相辅相成。

焦养泉教授， 又一位“全国模范教师”，学校盆地铀资源研究团队首席科学家，长期致力于沉积盆地分析与能源矿产研究教学工作，为地质找矿和能源资源安全做出了重要贡献。从教30余年来，他培养的学生普遍成为核工业及其地质系统的业务骨干，负责创办了全国首个煤及煤层气工程专业，他创建的新型找矿技术为国家节省勘查经费10多亿元，率领的团队被誉为“产学研”合作的典范。他还多次走进央视，为大众科普默默奉献力量。他紧密围绕国家战略与需求，用实际行动，诠释了新时代“四有”好老师的责任与担当：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

他们是爱国、奉献、求真、创新的名师，同时也是地质科学家，是科学家精神的践行者和传播者。

学校健全“三全育人”机制，创新“三融合”本科人才培养模式，全面推进研究生教育综合改革，并形成了 HCUG2 的地学拔尖人才培养共同体。

在科学家精神的熏陶下，在学校正确机制引领下，人才培养成效显著，涌现了一批优秀的青年学子。

2008-2017 年的十年间，袁复栋、陈晨、王奉宇先后获评“中国大学生年度人物”。2015 年，学校荣获首届“互联网+”决赛金奖。2013 年 5 月 4 日，首位登顶珠峰的在校女生陈晨获习近平总书记的亲切接见。

1992 年至今，学校先后 7 次获得全国高校体育最高荣誉——校长杯。2021 年东京奥运会羽毛球混双决赛被戏称为地大人的“内战”：地大体育学院大战公管学院。

新时期，为应对世界科技革命，国家提出了科技创新的新要求。学校实施系列学术计划、科研制度，着力于构筑科研高地，勇攀学术高峰。

2012 年至今，学校新增 4 个国家级科研平台。2012 年温家宝回母校视察生环国重，2013 年教育部部长杜占元视察地矿国重。

平台、团队建设、浓厚的科研氛围，新时期优良的科研环境下，科学家们回报以高水平的科研成果，而这也是学校勇攀高峰的科学家精神的有力诠释。

2013 年、2019 年唐辉明教授主持的两项科研成果分别获国家科技进步二等奖；2016 年谢树成教授主持的科研成果获得国家自然科学二等奖。2019 年王焰新教授荣获国际水文地质学界权威奖项——应用水文地质奖。肖龙教授领导的行星地质团队，为嫦娥系列任务贡献了重要力量。

（这是肖龙教授。2020年11月，我国发射探月工程嫦娥五号探测器，开启首次地外天体采样返回之旅。肖龙教授作为嫦娥五号钻取子系统飞控专家组成员参与此次计划；12月19日，探月工程嫦娥五号任务月球样品交接仪式在京举行，肖龙教授作为科学家代表，参加样品交接仪式。作为我校行星科学的学科带头人，肖龙教授领导行星科学研究所积极参与了我国探月工程、火星探测及小行星探测等相关研究。他领导的团队在《科学》等国际一流期刊发表了大量高水平研究成果，行星科学研究水平得到了国内外同行的高度认可。早在2019年2月，他就作为探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表受到习近平总书记会见。）

学校承担了多项自然科学、社会科学重大科研项目。高水平论文逐年递增。

对接国家“美丽中国”、“一带一路”等战略，服务行业和社会，弘扬了奉献担当、知行合一的科学家精神。

学校广泛开展社会合作，深入服务地区和行业发展。这些是和省市地方、企业单位合作签约仪式，这些是中心、平台启动、科技成果转化签约现场。

学校在扶贫抗疫中，担当作为，贡献地大力量。

学校十分重视国际交流与合作。2012 年，发起成立“地球科学国际大学联盟”，2015 年成立丝绸之路学院，阿尔弗莱德孔子学院荣获“优秀孔子学院”称号。

学校深入推进“文化兴校”战略，打造凝练卓越文化。地大学子连续九年荣登央视舞台。

学校以“生态园林”为方向，建设美丽校园。2018 年学校获评湖北省“生态园林式学校”。2020 年新校区图书馆荣获国家优质工程奖。在学校党委的全面领导下，学校在人才培养、科学研究、社会服务等各方面取得了突出成绩。2020 年荣获“全国文明校园”称号。

立足新方位，共筑地大梦！这里是主题视频。

一部学校发展史，便是一部高等地质教育发展史，也是地质科学家精神的萌芽、形成、弘扬的历史。

未来学校将以建校 70 周年为新的历史起点，矢志建设地球科学领域世界一流大学，为地质科学家精神薪火相传、源远流长，为争创百年名校而踔厉奋斗！

编年展厅到此结束，感谢聆听！各位如有兴趣，可继续参观专题展厅和二楼校友馆。

 

专题展厅（合）

请跟随我来这边，一览专题展厅里科学家们的事迹和风采。

党建厅（301字）

这里是党建厅，正如白板所铭“党旗引领铸校魂”，这是我校的红色教育大课堂，是党员特色教育基地。

这边展板上是红色基因人物。这四位是科学报国的地下党员，他们既是隐蔽战线上的英雄，也是学术卓越的地质科学家。这八位是办学治校的革命干部，他们是领导者，也是建设者、管理者。后面的展板，呈现的是学校党建工作和党建成果。

在党旗的引领下，地质科学家们心向光明，沐浴党旗光辉，投身革命事业，与老红军、老干部们一起，带领学校“筚路蓝缕启山林,栉风沐雨砥砺行”，凝心铸魂，培根育人，开创了一个又一个新局面。

展厅展柜里展示的是党建工作相关资料、文件，以及取得的奖牌、获奖证书等。这里还有红色科学家和革命干部视频，大家可驻足观看。

大师厅（887字）

大师厅里集中展示了创校学术元勋、有学校工作或学习经历的院士、学校二三级教授等大师们的闪光史迹。

建校 70 年来，学校涌现出了一大批学贯中西、成就卓著、精心育人、影响深远的地质科学家和知名学者，走出了以 70 位两院院士 (学部委员）、19 位创校学术元勋等为代表的学术大师。他们爱国奉献、艰苦朴素、求是创新、勇攀高峰、知行合一的科学家精神和求真务实的学风是学校永恒而宝贵的精神财富，必将持续激励后辈们勇做科学真理的追求者、科技成果的创造者、简约生活的践行者、青年成才的领路者，不断攀登自然、科学和人生的高峰。

大师厅有六大板块内容。

这里是院士风采。每一位院士都是一册打开的书籍，您可了解，可学习。

这里以“地大蓝”为主色调，按当选时间排序，展示了70 位两院院士。其中， 44 位两院院士为我校历届毕业生校友。现有 在校两院院士13 位，其中，中国科学院院士12位（赵鹏大、殷鸿福、翟裕生、李曙光、金振民、莫宣学、王成善、郝芳、王焰新、成秋明、谢树成、邓军），中国工程院院士1 位（孙友宏）。

这是地质科学家精神主题油画，科学家们沐浴着阳光，迎面而来。在他们身上体现了学校科学家群体“爱国奉献、艰苦奋斗、求是创新、勇攀高峰、知行合一”的精神。

这边是以袁复礼为代表的19位创校学术元勋。他们以年龄排序。在那个艰苦的建设年代，他们立下了汗马功劳。

这块电子屏幕上播放的是学校二、三级教授的简介。按当选时间排序，滚动播放学校 200 余位二、三级教授主要育人及学术成果。

实物展柜集中展示了重要证书及荣誉奖章、大师们代表性学术著作、手稿、印章、重要人物来往书信等。诸如：中国科学院院士证书（高山院士）、袁复礼教授手稿、於崇文院士手稿，池际尚院士手稿、赵鹏大院士手写体印章，焦养泉教授全国模范教师证书及奖章，“全国优秀教师”李德威教授临终真迹纸条“中国热能”等珍贵实物。

这些实物可以让我们更加真切地感受他们。

这个视频是名师面对面。展示了大师们的人生感悟和寄语。

通过大师厅的集中展示，希望能慰藉广大到访者和地大学子走近大师、学习大师、效仿大师的热切心情，点亮他们求真问道、献身科学的学习和探索路程。将地质科学家精神的薪火传递下去，生生不息。

登山厅（1056字）

这里是登山厅。登山户外运动是学校的办学特色，同地学、珠宝一起被称为学校的三张名片。截至目前，学校共有 11 人 10 次登顶世界之巅，并为国家培养了七千多名登山人才，被誉为攀登者的“黄埔军校”。

建校初期，学校就开始组织登山活动。学校地质事业发展史，也是一部登山活动史。练就一双铁脚板，走遍祖国大地，登临高山险峰，极目天地之舒。

学校的登山运动与国家登山运动同步同行。

1958 年 12 月，学校组建了我国第一个基层登山队——北京地质学院登山队。1984年，学校成立了全国第一个基层群众登山组织——武汉地质学院登山协会。

学校十分重视登山人才培养，1958 年将登山运动列为必修课，是当时全国高校中唯一列为体育教学必修课的院校。1960 年，成立高山地质专门化，自 2005 年开始，开设国内首个户外运动本科专业、体育教育训练学登山户外方向硕士研究生等。

攀岩作为登山运动的派生项目，也成为我校的优势项目。学校培养了曹荣武等国际级攀岩运动健将。

墙上是温总理的话。2012 年 5 月 19 日，中国地质大学登山队登顶珠峰，当晚，温总理回母校看望师生，他说：只要不畏艰苦和挫折，就一定能够到达光辉的定点，这应该是我们的传统。 很到位的概括，很激励人心。

这是学校师生参与的部分登山活动。中国登山史上的很多重大事件，都有地 大人的参与。

下方也是学校师生参与的部分登山活动，以及山峰高程。这是2022年4月30日，学校教授陈刚与其儿子陈李昊，成功登上海拔8848.86米的珠穆朗玛峰。父子携手站上地球之巅，为学校70周年校庆献礼。

这是 2013 年，习近平总书记接见陈晨时的讲话，十分认可，非常励志。 因为地质科学、地质教育的特殊性，学校登山的初衷是服务于地质学科，服务于找矿勘探，所以地大的登山活动一直贯彻登山、科考两翼齐飞的原则。而这也是地质科学家精神和攀登精神交融之起缘。

这是【7+2】活动。 2012-2016 年学校完成攀登七大洲最高峰和徒步南北两极的活动，成为世界 上首支独立组队完成 7+2 登山科考活动的大学登山队。

学校被誉为攀登者的“黄埔军校”，这是培养的登山健将们。其中有陈刚教授。雪山旁是他捐献的登山装备。（他是博士生导师，国家登山运动健将，学校海洋学院副院长。曾任学校“7+2”登山科考活动科考队长，指导队员开展科考活动，并于2014年登顶乞力马扎罗峰，2016年徒步抵达南极点。作为国测一大队副总工程师参与并完成2020年珠峰高程测量工作，是12名冲顶队员中唯一的测绘专家。）在陈刚教授身上体现了地质科学家精神和攀登精神的交融。或许您想问，是对科学的矢志追求使他攀登雪峰寻远古足迹，还是登高望远一览众山小，激励他坚持克服科学困难，臻至胜境？也许，两者交织，彼此影响共同塑造。

校友馆（595字）

欢迎各位参观中国地质大学“星河灿烂暖苍穹”校友馆！（入口）我们左手边是郭沫若同志题词：“为祖国多找矿藏，把自己百炼成钢”，右手边是老校长赵鹏大院士给“光荣地大人”的题词。

青葱印记里可寻到青葱岁月记忆，在复原的教室，如同重回课堂，聆听老师教诲。墙上的照片无不提醒您校园生活的点点滴滴，正是这些汇成了温馨暖流。这里还有书记校长的寄语、校友张弥漫院士的《地大人》。

遍布各地的地大人，校友之家里的四季活动，以及那斑斓的队服，可让您感受到回家的氛围。而回到本初，学习、找矿的过程，是百炼成钢的过程，亦是锤炼宝藏的过程。

这里有多位杰出校友，他们中有科学巨匠、社会楷模、商界翘楚及体坛名将。

在地质科学家精神的滋养下，学校30余万毕业生奋战在祖国建设战线或国际舞台，学校培养出的院士校友达44人，“千生一院士”。这些院士、这些杰出校友正是科学家精神育人成果的体现。

星汉灿烂，苔米花开。校友中不仅有科学巨匠、各界翘楚，还有众多兢兢业业的地质工程师、工作者，他们身处平凡，却行不凡，以专业知识、奉献精神服务社会，他们更是地质科学家精神深入人心、广为弘扬的例证。

此处是陈国南校友的工作手稿、证件、工具。他1962年毕业我校，毕业后留校任教，后来又调至山东省物化探勘查院工作，1975年回乡务农。闲暇时，他利用广博的地质知识，义务帮百姓看水井、找水源，超过10万口，探井准确率达90%以上，不曾收过一分钱，被当地誉为“水神”“活雷锋”。

至此，专题展厅参观完毕！感谢各位的光临！