党务科科长李少杰以“在新的发展阶段深化学校办公室职能定位”为题，强调学校办公室是学校组织的神经中枢，除承担“参谋助手、信息枢纽、综合协调、督办落实”的重要职能外，要更加强化政治引领功能，建设标杆性的政治机关，成为贯彻学校党委决策部署、推进学校治理改革的有力抓手。我们每一个成员需要不断深化站位全局的政治认识，在内部协调运转中提升工作最大合力，在强化执行能力的过程中确保学校党委决策部署落地见效

党务科丁继国以“努力提升工作水平，助力实现管理卓越”为题，从管理卓越的定位、目标、路径和实践谈了学习体会和思考。他认为，进入研究型大学建设新阶段，推进管理卓越，需要从治理体系、组织文化、干部队伍、激励考核四个方面进一步深化改革。一是加快推进治理体系现代化，把党建与推进“双一流”建设有机结合，不断完善以立德树人为根本的一体化育人体系；二是浓厚务实高效的管理文化，塑造“严在地大”的精神内核，凝聚全...

校务科科长余尚蔚结合校务科的工作，以“高位意识、整体视角、实干作风，为实现治理卓越迎风破浪”为题汇报了学习体会和工作思考。他分析了学校当前面临的形势，以及推进治理能力建设的重要意义，他认为致力于治理能力提升要依靠战略目标的牵引力、战略实践的推动力、战略认同的驱动力三种力量，依托点、线、面三种载体，用好权威性、规制性、竞争性三种工具，推进治理走向善治。认识到位，要凝聚合力，更要强力执行，他提出校...

文书科科长丁为以“学校制度建设中的几点思考---基于公文处理的角度”为题，从学校制度建设的新要求、学校制度建设的现状与问题、构建制度体系应把握的三大关系、制度建设中的几点建议等方面谈了自己的想法。她提到目前学校的制度体系主要是由以章程为统领的规范性文件组成的，学校共有规范性文件500余个，特别2017年-2020年，学校制定、修订的规范性文件呈逐年增长的趋势，存在着“重制定、轻执行”、行文规范性有待加强等问...

信息管理科科长张磊以“治理能力现代化与信息素养提升”为题，就学校信息化建设汇报了学习体会和思考，他分享了学习《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022 年）》等文件的心得体会，深刻认识到高校实现治理能力和治理体系现代化要从传统的“信息技术管理”走向“信息技术治理”，信息技术与高校治理手段的深度融合，构建高校管理与服务信息系统，实现教育教学决策与高效治理模式的创新升级。他认为...

政策法规办科长孙博文以"加强合同管理"为题，指出不断完善合同管理工作既是市场经济转型发展和教育体制深化改革的需要，也是学校内部控制制度逐步建立和完善的要求。学校事业的不断发展也对学校的合同管理工作提出了更高的要求和更大的挑战。 她介绍了学校合同管理办法修订的过程和修订的内容，指出新修订的合同管理办法健全了合同管理体系、收紧了合同签署的权限、强化了归口管理部门的职责，加强了合同签署的风险防控，有效...