地大新闻网讯（通讯员姜伟 周延菲）6月10日，学校召开学科专业改革专项工作启动会，校长王焰新、副校长赖旭龙，校长助理周爱国，深化学科专业改革专项小组牵头单位及相关单位负责人参加会议。周爱国主持会议。

周爱国传达了学校党委《关于进一步深化改革的意见》精神，介绍了深化学科专业改革的背景。他指出，学科专业改革要具有前瞻性，做好顶层设计，在研究清楚现有学科专业投入产出的前提下，通过深化改革实现结构的优化和资源精准配置，在学校资源有限的情况下，最大程度提升学科专业水平和质量。

学科办主任徐绍红解读了国家关于学科专业体系改革的相关政策。

党委组织部、党委人才工作办公室、教务处、学生工作处、科学技术发展院、学术委员会、人事处、研究生院、教育研究院等单位负责人逐一就深化学科专业改革工作发表意见、提出改革建议。

赖旭龙强调，深化改革要坚持问题导向，努力提升学科水平，为实现一流学科建设数量和质量双突破作出相应改革和调整；要在做好学科绩效评价分析基础上，不断优化资源配置；要深入推进学科交叉融合，并强化交叉学科的管理。

王焰新总结讲话。他指出，近年来，学校强特色、补短板、去产能，在推进学科专业改革方面已取得一定成效。聚焦地球科学发展，推动试点改革、部署实施“地学长江”计划，保障平台和队伍建设，地学优势地位进一步巩固；着眼地球系统圈层，新建大气科学、调整地理学、成立海洋学院等，地球系统科学布局不断完善；停掉了一些长期在低水平徘徊、缺少发展潜力的一级学科，学科分布不断优化。针对深入学科专业改革，他提出几点要求：要想清楚“改革的目标是什么”，要将“结构”作为改革关键词，通过深化改革切实提高人才培养质量；要明确改革任务，改革小组要提出学科专业布局优化建议，确定学科专业、学术平台建设等改革方向，建立学科专业评价、监督长效机制；要突出两个改革重点，一是加强学术资源配置与绩效管理，坚持优先原则和强基原则，发挥已有优势，同时加强基础学科、新工科、人文社科发展。二是通过体制机制创新实现跨学科研究和跨学科教育，结合校情，找到适合学校自身发展的体制机制改革路径，并推进跨学科教育和研究成为习惯、文化。 （文字编辑庞伟红）