迈向新世纪(1997-2002)
——面对知识经济时代的挑战，出标志性创新成果，"211"工程建设中中国地质大学更具创造力、竞争力、贡献力和影响力
1997—2002年是我国高校管理体制和结构布局调整进行重大改革的5年；是我校“211工程"建设卓有成效，接受教育部全面验收的5年；是我校逐步扩大办学规模，建设重点学科，增加综合实力的5年；也是为我校2000年整体划转教育部管理，迎接建校50周年，再谱世纪新篇章奠定坚实基础的5年。
自1998年以来，我国的高等教育进人了一个空前发展的时期。1998年全国普通高等学校招生规模为108万人，1999年为160万人，2000年为220万人，2001年扩大到260万人。
1.突出前沿，“211工程”建设目标和内容
2.重在创新．“211工程”建设成果显著
3.全国排行榜上显露影响力
“产学研”三结合，是高校服务国民经济建设主战场的有效途径。近5年问，学校四面出击，广泛与地方、企业建立了多种形式的“产学研”三结合基地并签订协议，优势互补，相得益彰。特别是为其施“西部大开发”战略，做出了应有的贡献。
为使学校在激烈的竞争中立于不败之地，学校全方位、多形式地加强了精神文明建设。根据中央和湖北省、北京市的统一部署，学校各级领导通过“三讲”教育和学习贯彻“三个代表”的重要思想，大大提高了觉悟，振奋了精神，增强了与时俱进的责任感和使命感，重在建设，促进学校党建和精神文明建设又上了一个新的台阶，喜结硕果。
加入世贸组织，为我国教育带来前所未有的挑战，高等教育首当其冲。加入世贸组织使中外高等教育合作和交流大大增加，同时也使得国外高校纷纷进入中国市场。面对挑战与机遇共存的现实，为适应新形势，学校领导更新观念，转变视角，拓展眼界，未雨绸缪，广泛开展了国际间的教育合作与交流，以期尽快融人国际教育大市场，目前已取得了可喜的成绩。
根据国务院(1999)26号文件的精神和国务院办公厅(2000)ll号文转发教育部、国家计委、财政部《关于调整国务院部门(单位)所属学校管理体制和布局结构的实施意见》，我校自2000年2月12日起整建制划转教育部管理。这是我国高校管理体制和布局结构调整的重大改革，这无疑给我校带来了非常值得珍惜的发展机遇，也使我校建设有突出优势和特色的高水平地质大学进入了一个新阶段。
1952年建校至校庆50周年，经过50年辛勤耕耘，英才辈出，桃李芳菲。
